选择题：在讲授《苏武传》一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰，并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关（

题目内容：

在讲授《苏武传》一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰，并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关（）

A.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁

B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

C.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间

D.志不强者智不迭，言不信者行不果

参考答案：

答案解析：

阅读下面一段材料，回答问题。一、诵读课文：教师学生共同配乐诵读课文二、品味文中优美的语言[A]1．有人曾经评价《滕王阁序》：它“是一曲音韵和谐的天籁，是一幅画工

阅读下面一段材料，回答问题。一、诵读课文：教师学生共同配乐诵读课文二、品味文中优美的语言[A]1．有人曾经评价《滕王阁序》：它“是一曲音韵和谐的天籁，是一幅画工精美的长卷”。老师在课前已经布置了预习作

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阅读材料，回答问题。师：有人这样评价姜夔：“虽格韵高绝。然如雾里看花，终隔一层”。请你结合这句话，谈谈对这首词的看法。（学生在沉思）生1：我反对这种说法。我觉得虽然作者没有像有些诗人那样直抒胸臆，但他

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学习《我有一个梦想》时，教师使用了下列两个教学补充材料，阅读并按要求答题。师：这名黑人妇女，正在华盛顿职业介绍会上捡拾工作介绍材料。（向学生展示相关资料一）师：2004年10月17日，一名黑人妇女手持

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阅读以下材料，回答问题。在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道（校图书馆、家庭藏书、网络……）获得的关于春秋五霸的文言传

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阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录（节选），按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?张老师：我想第一是复习新闻知识，第二是了解特写消息与一般消息的

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