单选:我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站的远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的()。A.意义性B.整体性C.恒常性D.选 题目分类:教师类 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站的远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的()。A.意义性B.整体性C.恒常性D.选择性 参考答案: 答案解析:
问题:请从三维目标的角度简要评价该课教学。顾老师主用建构主义学习理论,用将近一学期的时间组织高中生学习《肖像画创作》他首先让学生研究“什么是 问题:请从三维目标的角度简要评价该课教学。顾老师主用建构主义学习理论,用将近一学期的时间组织高中生学习《肖像画创作》他首先让学生研究“什么是肖像画”,除了要求学生了解肖像画的形式,还要了解作品的社会背景和人文内涵,并相互交流;其次让学生选择自己喜欢的大师,了解其生平,体会作品传递的情感,借鉴大师的风格来表现对象;最后又引入了美国内尔·诺丁斯的“关怀理论”,让学生学会关心他人、关注社会,并“以情带枝 分类:教师类 题型:单选 查看答案