单选题:教学《渔父》,教师要求学生多次读课文:第一遍在导人后自由朗读;第二遍在理解文本的基础上读出节奏;第三遍读出感情。对这一做

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教学《渔父》,教师要求学生多次读课文:第一遍在导人后自由朗读;第二遍在理解文本的基础上读出节奏;第三遍读出感情。对这一做法,分析正确的是( )。 A.有利于学生品味文章语言,感受形象,形成自己的情感体验与思考
B.学生多次朗读浪费时间,可播放录音,让学生更好地体会文章情感
C.在教师分析文本前就让学生朗读.不利于教师发挥教学的主导作用
D.朗读的要求具体明确,层次分明,实现了“背诵全文”的主要目标

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答案解析:

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