选择题:一个词语通常有两种用法,一种用法是用这个词去表达其所表达的对象,一种用法是用这个词表达其自身,其中,前一种用法通常表达的就是词语的意义,一般称之为指称用法;后一种用法通常表达的是这个词语的形式,一般称之为自名用法。根据上述定义,下列加黑的词属于自名用法的是( )。

题目内容:
一个词语通常有两种用法,一种用法是用这个词去表达其所表达的对象,一种用法是用这个词表达其自身,其中,前一种用法通常表达的就是词语的意义,一般称之为指称用法;后一种用法通常表达的是这个词语的形式,一般称之为自名用法。根据上述定义,下列加黑的词属于自名用法的是( )。
A.女性一般喜欢粉色
B.大象一般生活在密林之中
C.“其它”,现在一般都使用“其他”
D.“商品”指的是用来交换的劳动产品
参考答案:
答案解析:

公元1616年,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本,不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱,期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。

公元1616年,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本,不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱,期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。 A.阐述

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书话看似学术中的小品.其实也是很难写好的。它首先要求作者有丰富的读书经验。读书不多,就无以_________书的品质优劣。勉强议论,往往__________,不得要领,而这又与作者的学识有关。填入画横线部分最恰当的一项是:

书话看似学术中的小品.其实也是很难写好的。 它首先要求作者有丰富的读书经验。读书不多,就无以_________书的品质优劣。 勉强议论,往往__________,不得要领,而这又与作者的学识有关。 填入画横线部分最恰当的一项是:A: 鉴赏词不达意 B: 鉴定言不尽意 C: 鉴别无的放矢 D: 鉴别有的放矢

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一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是( )。

一种固定下来适合和便于网络交往,判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是( )。A.网络道德原则 B.网络道德规范 C.网络道德素质 D.网络道德礼仪

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内隐认知是指人的大脑对各种刺激的内部加工过程,即在认知的过程中,虽然行为者不能回忆某一过去经验,但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。根据上述定义,下列符合内隐认知的是( )。

内隐认知是指人的大脑对各种刺激的内部加工过程,即在认知的过程中,虽然行为者不能回忆某一过去经验,但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。 根据上述定义,下列符合内隐认知的是( )。 A.小方在电视上看到某品牌手机的广告,她想到爸爸使用的手机听筒有问题,不如买一款广告中的手机送给他 B.小辉利用业余时间学习了法语,工作后由于没有从事法语相关工作,法语学习就迫中断了 C.三十岁的张明很怕毛毛虫,母亲认为这是因为他一岁半时曾被毛毛虫蜇伤过 D.一些企业借鉴国外经验,请名人为公司产品代言,并进行广泛宣传

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2010年,全国各类高等教育总规模达到3105万人,高等教育毛入学率达到26.5%。全国共有普通高等学校和成人高等学校2723所,比上年增加34所。其中,普通高等学校2358所(含独立学院323所),比上年增加53所,成人高等学校365所,比上年减少19所。普通高校中本科院校1112所,比上年增加22所;高职(专科)院校1246所,比上年增加31所。全国共有培养研究生单位797个,其中高等学校481个,科研机构316个。2009年普通高等学校比成人高等学校多()所。

2010年,全国各类高等教育总规模达到3105万人,高等教育毛入学率达到26.5%。全国共有普通高等学校和成人高等学校2723所,比上年增加34所。其中,普通高等学校2358所(含独立学院323所),比上年增加53所,成人高等学校365所,比上年减少19所。普通高校中本科院校1112所,比上年增加22所;高职(专科)院校1246所,比上年增加31所。全国共有培养研究生单位797个,其中高等学校481个,科研机构316个。 2009年普通高等学校比成人高等学校多()所。 A.1921 B.1959 C.

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