教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用

教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用A 示范法B 范例法C 观察法D 演示法

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如果想要利用已经创建好的演示文稿版式、配色方案和动画方案快速创建新的演示文稿,则应该选择 方式创建。A 根据内容提示向导B 根据设计模板C 根据现有演示文稿新建

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