多项选择题:记得刚毕业那一年,我接手的这个年级重新分班,一个叫小佳的孩子,异常调皮,分给谁都不要。安排到我们班时,我想:不就一个孩子

题目内容:
记得刚毕业那一年,我接手的这个年级重新分班,一个叫小佳的孩子,异常调皮,分给谁都不要。安排到我们班时,我想:不就一个孩子吗,不信凭我的热情转化不了他。于是,我就接了下来。没想到这还不到一个月,这个小孩的“威力”就显示出来了,迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后,我再也忍不住了,决定到他家去一趟,准备让他的父母教训他一顿。可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院,见到我,他吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后。跑到屋里。在同他父母交谈时,我了解到,由于家庭贫困,父母每天早出晚
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法
参考答案:
答案解析:

讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中()的要求。

讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中()的要求。单项选择题 A、团结协作B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表

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体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。

体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。单项选择题 A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则

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加涅关于学习的八种阶梯类型中,最高层次的学习是()

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属于按课程制定者分类的课程类型有()。

属于按课程制定者分类的课程类型有()。单项选择题 A、国家课程B、学科课程C、综合课程D、活动课程

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发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争。

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争。单项选择题 A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想

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