判断题:教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。 (  )

题目内容:
教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。 (  )
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要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。依我国《合同法》的有关规定,以下所列各项中不属于要约邀请的是(  )。

要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。依我国《合同法》的有关规定,以下所列各项中不属于要约邀请的是(  )。A.拍卖公告 B.招标公告 C.悬赏广告 D.

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不当得利的确定时间是(  )。

不当得利的确定时间是(  )。A.取得利益时 B.债权人要求返还时 C.债权人知道其受到损失时 D.利得人知道其所得无合法原因时

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发展性心理教育主要是(  )。

发展性心理教育主要是(  )。A.提高性的 B.矫正性的 C.面对正常发展的学生 D.面对心理出现问题的学生 E.学习成绩不好的学生

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对物权法定原则的表述,正确的是(  )。

对物权法定原则的表述,正确的是(  )。A.物权的种类是法定的,其他可以任意创设 B.物权的内容是法定的,其他可以任意创设 C.物权的效力是法定的,其他可以任意

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有关格式条款的错误表述有(  )。

有关格式条款的错误表述有(  )。A.格式条款免除提供格式条款一方责任的,无效 B.格式条款和非格式条款不一致的,应当采用非格式条款 C.格式条款在乘人之危、使

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