线描教学中,教师采用“听后画”策略,让学生欣赏作品,学生讨论,教师讲评,之后进行练习。这表明( )A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略层次上低于教学方法C.方法是策略的具体化 D.方法不受策略的支配

线描教学中,教师采用“听后画”策略,让学生欣赏作品,学生讨论,教师讲评,之后进行练习。这表明( ) A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略层次上低于教学方法 C.方法是策略的具体化 D.方法不受策略的支配

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对血胸患者行胸腔闭式引流术的最佳引流位置是()A.腋前线第4~6肋间B.腋前线与腋中线之间第4~6肋间C.腋中线第6~8肋间D.腋中线与腋后线之间第6~8肋间E.腋后线第8~10肋间

对血胸患者行胸腔闭式引流术的最佳引流位置是() A.腋前线第4~6肋间 B.腋前线与腋中线之间第4~6肋间 C.腋中线第6~8肋间 D.腋中线与腋后线之间第6~8肋间 E.腋后线第8~10肋间

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《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是(  )

《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是(  )A.5个系列8个模块 B.6个系列8个模块 C.6个系列9个模块 D.5个系列9个模块

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关于汗液的叙述,错误的是

关于汗液的叙述,错误的是A.是高渗液体,故大量出汗可导致高渗性脱水 B.交感神经兴奋时分泌增加 C.固体成分主要含Na、K、Cl和尿素 D.阿托品可使汗液分泌减少 E.交感神经末梢释放的递质是乙酰胆碱

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患者,女,70岁。胸闷胸痛反复发作半年余,多与劳累有关。现胸闷气短,自汗,神倦畏寒,面色自光白,四肢不温,舌质淡胖,苔白,脉沉细。心电图V、V、V、V导联ST段下移,T波倒置。治疗应首选

患者,女,70岁。胸闷胸痛反复发作半年余,多与劳累有关。现胸闷气短,自汗,神倦畏寒,面色自光白,四肢不温,舌质淡胖,苔白,脉沉细。心电图V、V、V、V导联ST段下移,T波倒置。治疗应首选A.参附汤合桂枝甘草汤 B.知柏地黄丸 C.柴胡疏肝散 D.血府逐瘀汤 E.瓜蒌薤白半夏汤

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