男,21岁。3天前受凉后“感冒”,症状已好转。1小时前参加篮球比赛后出现气促。查体:双肺散在哮鸣音,心率84次/分。该患者发病最可能的机制是

男,21岁。3天前受凉后“感冒”,症状已好转。1小时前参加篮球比赛后出现气促。查体:双肺散在哮鸣音,心率84次/分。该患者发病最可能的机制是A、肺血管阻力增加 B、心力衰竭 C、神经调节失衡 D、气道高反应性 E、气道重构

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初中音乐《甘洒热血写春秋》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)创设情境,导入新课在上课之前,教师运用多媒体播放歌曲《悟空》,让学生感受戏曲和流行音乐相结合产生的火花,从而激发学生学习兴趣,引出新课《甘洒热血写春秋》。题目来源于考生回忆(二)感受体验1.初听歌曲并设问:“歌曲表现了什么样的情绪?”学生自由发言,教师总结歌曲表现了豪爽的情绪。2.观看视屏并设问:“这段唱腔属于哪个行当?”学生自由发言(生)。通过观看视屏演唱者体貌特征,师生共同总结属于四大行当中的生行,带领学生模仿剧中生行人物动作。(三)

初中音乐《甘洒热血写春秋》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 在上课之前,教师运用多媒体播放歌曲《悟空》,让学生感受戏曲和流行音乐相结合产生的火花,从而激发学生学习兴趣,引出新课《甘洒热血写春秋》。题目来源于考生回忆 (二)感受体验 1.初听歌曲并设问:“歌曲表现了什么样的情绪?”学生自由发言,教师总结歌曲表现了豪爽的情绪。 2.观看视屏并设问:“这段唱腔属于哪个行当?”学生自由发言(生)。通过观看视屏演唱者体貌特征,师生共同总结属于四大行当中的生行,带领学生模仿

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A.清营汤B.天王补心丹C.百合固金汤D.清燥救肺汤E.朱砂安神丸

A.清营汤 B.天王补心丹 C.百合固金汤 D.清燥救肺汤 E.朱砂安神丸方中人参、玄参、丹参同用的方剂是( )

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下面是高中物理“光的干涉”一课的教学片段.李老师在引入了光的干涉现象后.用幻灯片演示杨氏双缝干涉实验的示意图。李老师:大家看这个示意图,第一个屏上只有一个缝,而第二个屏上有两个缝,那么平行光经过两个屏后能在观察屏上看到什么?学生:条纹。李老师:这些条纹有什么特点?学生甲:明暗相间。学生乙:宽度几乎一样。李老师:对,双缝干涉产生的干涉图样特点是明暗相间、粗细均匀、间隔相等的条纹。学生丙:但是肥皂泡上的干涉现象看起来和这有些不同啊.是否所有这些现象的原理都是一样的?李老师:当然一样了,记住我刚才说的干涉条纹的

下面是高中物理“光的干涉”一课的教学片段.李老师在引入了光的干涉现象后.用幻灯片演示杨氏双缝干涉实验的示意图。 李老师:大家看这个示意图,第一个屏上只有一个缝,而第二个屏上有两个缝,那么平行光经过两个屏后能在观察屏上看到什么? 学生:条纹。 李老师:这些条纹有什么特点? 学生甲:明暗相间。 学生乙:宽度几乎一样。 李老师:对,双缝干涉产生的干涉图样特点是明暗相间、粗细均匀、间隔相等的条纹。 学生丙:但是肥皂泡上的干涉现象看起来和这有些不同啊.是否所有这些现象的原理都是一样的? 李老师:当然一样了,记住我

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有明显的肝肠循环特点,维持时间较长的抗生素是()A.环丙沙星B.利福平C.多西环素D.磺胺嘧啶E.庆大霉素

有明显的肝肠循环特点,维持时间较长的抗生素是() A.环丙沙星 B.利福平 C.多西环素 D.磺胺嘧啶 E.庆大霉素

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