选择题:A.2:1等张含钠液B.4:3:2(2/3张)混合液C.2:3:1(1/2张)混合液D.1:4(1/5张)混合液E.1:2(1/3张)混合液

  • 题目分类:医师类
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
A.2:1等张含钠液
B.4:3:2(2/3张)混合液
C.2:3:1(1/2张)混合液
D.1:4(1/5张)混合液
E.1:2(1/3张)混合液
婴儿肺炎维持体液平衡应选用
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者

知之者不如好之者,好之者不如乐之者

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男性,50岁。上腹隐痛半年就诊。胃镜检查见胃窦部小弯侧3cm×2cm溃疡,边缘隆起,质硬易出血,中央凹陷有厚苔,胃窦蠕动少。最可能的诊断是

男性,50岁。上腹隐痛半年就诊。胃镜检查见胃窦部小弯侧3cm×2cm溃疡,边缘隆起,质硬易出血,中央凹陷有厚苔,胃窦蠕动少。最可能的诊断是A.胃溃疡 B.胃淋巴瘤 C.胃癌 D.胃平滑肌肉瘤 E.胃溃疡合并真菌感染

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诊断温抗体型溶血性贫血最重要的实验室检查是

诊断温抗体型溶血性贫血最重要的实验室检查是A、HAm试验 B、COomBs试验 C、红细胞渗透性脆性试验 D、免疫球蛋白测定 E、血红蛋白电泳

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一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课教师提问学生,上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。环节二:新课讲授1.变阻器的原理教师根据学生对导入问题的回答,引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。教师展示一段镍铬合金线,演示改变另一端的接触点的位置,从而改变接入电路电阻丝的阻值。结合上述分析,教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理。2.变阻器的结构示意图教师展示一个实验室常用的滑动变阻器,介绍基本构造。陶瓷圆筒

一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一:导入新课 教师提问学生,上节课学的影响电阻的阻值有哪些因素?改变阻值最简便的方法是什么?顺势引出课题——《变阻器-电阻》。 环节二:新课讲授 1.变阻器的原理 教师根据学生对导入问题的回答,引导学生得出改变阻值最简便的方法就是改变电阻丝接入电路的有效长度。 教师展示一段镍铬合金线,演示改变另一端的接触点的位置,从而改变接入电路电阻丝的阻值。 结合上述分析,教师给出滑动变阻器的概念及变阻器的原理。 2.变阻器的结构示意图 教师展示一个实验室常用的滑动变

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体外循环抗凝血,宜选用

体外循环抗凝血,宜选用A.肝素 B.醋硝香豆素 C.华法林 D.双香豆素 E.双香豆素乙酯

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