题目内容：
下列各项，与乌头相反的药物是( )A.甘草
B.海藻
C.人参
D.藜芦
E.瓜蒌
参考答案：
选择题：下列各项，与乌头相反的药物是( )
- 题目分类：医师类
- 题目类型：选择题
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A.甘草
B.海藻
C.人参
D.藜芦
E.瓜蒌
A.甘草
B.海藻
C.人参
D.藜芦
E.瓜蒌
能引起人畜共患病的病原体为
能引起人畜共患病的病原体为A．脊髓灰质炎病毒
B．狂犬病病毒
C．沙眼衣原体
D．梅毒螺旋体
E．白色念珠菌
脐带异常的类型有
脐带异常的类型有A、脐带缠绕
B、脐带打结
C、脐带扭转
D、以上都是
E、脐带先露
医生诊断为有病但本人否认属于（）A.病人角色减退B.病人角色缺如C.病人角色冲突D.病人角色强化E.病人角色异常
医生诊断为有病但本人否认属于（）
A.病人角色减退
B.病人角色缺如
C.病人角色冲突
D.病人角色强化
E.病人角色异常
阅读《林黛玉进贾府》教学设计（节选），按要求答题。 这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用，我准备分四个环节展开：第一，研读课文，分析人物形象的塑造方法。主要引导学生找出描写林黛玉的句子，师生讨论；然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子，师生讨论。第二，观看电视剧《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的视频片段。第三，拓展阅读，引导学生阅读《林教头风雪山神庙》，比较两篇小说中景物描写的作用和塑造人物方面的特点，学生讨论，小组汇报，展示个性化观点。第四，教师评价，总结，布置作业。 对该教学设计的
阅读《林黛玉进贾府》教学设计（节选），按要求答题。
这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用，我准备分四个环节展开：第一，研读课文，分析人物形象的塑造方法。主要引导学生找出描写林黛玉的句子，师生讨论；然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子，师生讨论。第二，观看电视剧《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的视频片段。第三，拓展阅读，引导学生阅读《林教头风雪山神庙》，比较两篇小说中景物描写的作用和塑造人物方面的特点，学生讨论，小组汇报，展示个性化观点。第四，教师评价，总结，布置作业。
对该
试讲题目1.题目：写作2.内容：The South Korean pop star and actress Sulli, who had spoken out against cyber-bullying, was found dead at her home south of Seoul on Monday, announced local police. According to her manager, the 25-year-old had long grappled with severe de
试讲题目1.题目：写作
2.内容：
The South Korean pop star and actress Sulli, who had spoken out against cyber-bullying, was found dead at her home south of Seoul on Monday, announced local police. According to her manager, the 25-year-old had long grappled with severe