题目内容：
尿路感染的易感因素不包括A.长期大量应用免疫抑制剂
B.合并重度尿路梗阻
C.男性患者伴发细菌性前列腺炎
D.女性患者，尿道短而宽，且尿道口距肛门近
E.女性同时伴发附件炎
参考答案：
选择题：尿路感染的易感因素不包括
- 题目分类：医师类
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A.长期大量应用免疫抑制剂
B.合并重度尿路梗阻
C.男性患者伴发细菌性前列腺炎
D.女性患者，尿道短而宽，且尿道口距肛门近
E.女性同时伴发附件炎
A.长期大量应用免疫抑制剂
B.合并重度尿路梗阻
C.男性患者伴发细菌性前列腺炎
D.女性患者，尿道短而宽，且尿道口距肛门近
E.女性同时伴发附件炎
阅读以下教学片段，回答问题。 在讲完《三峡》后，教师设计了两道有创意的语文作业。 师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二：现在请你担任某一旅游局的导游，为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读，下列说法
阅读以下教学片段，回答问题。
在讲完《三峡》后，教师设计了两道有创意的语文作业。
师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。
作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。
作业二：现在请你担任某一旅游局的导游，为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。
从教学作业意义的方面进行解
胁肋胀闷，脘腹疼痛，手足不温，脉弦者。治宜选用
胁肋胀闷，脘腹疼痛，手足不温，脉弦者。治宜选用A.四逆散
B.一贯煎
C.痛泻要方
D.柴胡疏肝散
E.逍遥散
男性司机，驾车行驶中两车相撞受伤后，右髋关节疼痛活动受限，右下肢呈屈曲、内收、内旋畸形，大粗隆上移。首选的治疗方法是A.消肿止痛B.休息制动C.尽早手法复位D.尽早手术治疗E.患肢持续皮牵引
男性司机，驾车行驶中两车相撞受伤后，右髋关节疼痛活动受限，右下肢呈屈曲、内收、内旋畸形，大粗隆上移。首选的治疗方法是
A.消肿止痛
B.休息制动
C.尽早手法复位
D.尽早手术治疗
E.患肢持续皮牵引
阅读以下教学片段，回答问题。 在讲完《三峡》后，老师设计了两道有创意的语文作业。 师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。 作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。 作业二：现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读，下列说
阅读以下教学片段，回答问题。
在讲完《三峡》后，老师设计了两道有创意的语文作业。
师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。
作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。
作业二：现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。
从教学作业意义的方面进行
患者症见咳嗽痰多，色白易咯，恶心呕吐，胸膈痞闷，肢体困重，舌苔白滑，脉滑。治疗应首选的方剂是
患者症见咳嗽痰多，色白易咯，恶心呕吐，胸膈痞闷，肢体困重，舌苔白滑，脉滑。治疗应首选的方剂是A.止嗽散
B.泻白散
C.二陈汤
D.苏子降气汤
E.贝母瓜蒌散