选择题:A.思维松弛B.思维破裂C.思维中断D.思维奔逸E.病理性赘述 题目分类:医师类 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: A.思维松弛B.思维破裂C.思维中断D.思维奔逸E.病理性赘述女性,25岁,无故打了哥哥一记耳光,问其原因时回答:"他在吃我,我身体里的东西少了,现在社会这么复杂,我们不要做了别人的挡箭牌。"症状属于 参考答案:
40岁妇女,近年来月经欠规则,(7~10)/(40~60)天,进行性头痛2+月,突然偏瘫,失语,抽搐,继之昏迷3小时,5年前患过葡萄胎,查:子宫较大,稍软,附件正常,下一步需行什么检查 40岁妇女,近年来月经欠规则,(7~10)/(40~60)天,进行性头痛2+月,突然偏瘫,失语,抽搐,继之昏迷3小时,5年前患过葡萄胎,查:子宫较大,稍软,附件正常,下一步需行什么检查A、脑脊液检查 B、脑血管造影 C、hCG定量测定+头部CT D、宫腔镜 E、诊刮 分类:医师类 题型:选择题 查看答案
根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》 基本理念, 对教学设计中的展开阶段进行分析点评。【课题名称】《丰收时节》【教学对象】 七年级学生【教学内容】 欣赏《丰收时节》 及综合创编【主要目标】1. 学习维吾尔族基本舞蹈动作, 感受“赛乃姆” 节奏。2. 通过欣赏、 创编、 表演等实践活动, 围绕“丰收时节” 主题, 尝试创作和表演, 体会舞台表现的综合性特征。(其他目标略)【学时】 1【教学过程片段】一、 导入阶段(略) 根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》 基本理念, 对教学设计中的展开阶段进行分析点评。 【课题名称】《丰收时节》 【教学对象】 七年级学生 【教学内容】 欣赏《丰收时节》 及综合创编 【主要目标】 1. 学习维吾尔族基本舞蹈动作, 感受“赛乃姆” 节奏。 2. 通过欣赏、 创编、 表演等实践活动, 围绕“丰收时节” 主题, 尝试创作和表演, 体会舞台表现的综合性特征。 (其他目标略) 【学时】 1 【教学过程片段】 一、 导入阶段(略) 分类:医师类 题型:选择题 查看答案
当应句模仿起句时,起旋律按乐句或乐节加以首尾倒置,形成旋律方向上的变化。这样的复调发展手法是指( )。 当应句模仿起句时,起旋律按乐句或乐节加以首尾倒置,形成旋律方向上的变化。这样的复调发展手法是指( )。A.逆行模仿 B.扩大模仿 C.紧缩模仿 D.倒影模仿 分类:医师类 题型:选择题 查看答案