题目内容：
下面有关线性消除的描述正确的是()。A.消除速度与药量成反比
B.主要为零级动力学消除
C.药物按恒比消除
D.药量对数与时间的关系并非一直线
E.药物按非恒比消除
参考答案：
选择题：下面有关线性消除的描述正确的是()。
- 题目分类：执业药师
- 题目类型：选择题
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使用阿奇霉素应特别注意()。
使用阿奇霉素应特别注意()。A.肝毒性B.肾毒性C.骨髓抑制D.胃肠道反应E.心毒性
因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角 色的最大特点是（ ）。 A.相对单一 B.多样化C.社会性 D.动态性
因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角 色的最大特点是（ ）。
A.相对单一 B.多样化
C.社会性 D.动态性
按化学组成分类，乳香属于
按化学组成分类，乳香属于A、单树脂类B、胶树脂类C、油胶树脂类D、油树脂类E、香树脂类
有位历史老师，在讲授“盛唐气象”一课时，采用了自主、合作、探究的教学模式，具体实现过程如下：(1)学生自行阅读课文并找出唐朝经济繁荣、民族交融、社会开放、文化灿烂的表现(约20分钟)。(2)学生互动，完成知识建构(4名学生分剐归纳四方面表现，教师和其他同学进行适当纠正、补充，教师板书要点，约10分钟)。(3)探究“盛唐气象”的特点和出现这种气象的原因(学生回答，教师总结并板书，约10分钟)。(4)师生共同完成课堂练习(约5分钟)。问题：(1)与传统的教学模式相比，自主、合作、探究模式下的教师在教学方式教学
有位历史老师，在讲授“盛唐气象”一课时，采用了自主、合作、探究的教学模式，具体实现过程如下：
(1)学生自行阅读课文并找出唐朝经济繁荣、民族交融、社会开放、文化灿烂的表现(约20分钟)。
(2)学生互动，完成知识建构(4名学生分剐归纳四方面表现，教师和其他同学进行适当纠正、补充，教师板书要点，约10分钟)。
(3)探究“盛唐气象”的特点和出现这种气象的原因(学生回答，教师总结并板书，约10分钟)。
(4)师生共同完成课堂练习(约5分钟)。
问题：
(1)与传统的教学模式相比，自主、合作、探究模式下的教师
对大环内酯类无效的是()。
对大环内酯类无效的是()。A.革兰阴性菌B.革兰阳性菌C.大肠杆菌和变形杆菌D.军团菌E.衣原体和支