题目内容：
教师在完成“免疫与计划免疫”的教学之后，邀请当地防疫站的一名工作人员做了“预防艾滋，从我做起”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。
A.学校课程资源
B.社区课程资源
C.家庭课程资源
D.生成性课程资源
参考答案：
答案解析：
选择题：教师在完成“免疫与计划免疫”的教学之后，邀请当地防疫站的一名工作人员做了“预防艾滋，从我做起”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列关于动物克隆和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）。
下列关于动物克隆和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）。
孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。下列叙述中，不能用来解释用豌豆做遗传实验容易成功的原因的是（ ）。
孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。下列叙述中，不能用来解释用豌豆做遗传实验容易成功的原因的是（ ）。
根据目前对细胞周期的认识，整个细胞增殖周期可分为G1、S、G2、M四个分期，对于这四个分期。下列说法错误的是（ ）。
根据目前对细胞周期的认识，整个细胞增殖周期可分为G1、S、G2、M四个分期，对于这四个分期。下列说法错误的是（ ）。
动物细胞和植物细胞有丝分裂时的区别是（ ）。
动物细胞和植物细胞有丝分裂时的区别是（ ）。
为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播。有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（ ）
为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播。有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（ ）。