单选:“学然后知不足,教然后知困”体现的良好师生关系特点是()。A.爱生尊师B.民主平等C.教学相长D.心理相容

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:单选
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题目内容:
“学然后知不足,教然后知困”体现的良好师生关系特点是()。
A.爱生尊师
B.民主平等
C.教学相长
D.心理相容
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无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外,还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面,这属于()A.潜在

无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外,还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面,这属于()A.潜在能力B.个性方面C.人际关系方面D.辩论说明能力

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采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术,对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有()A.组织协调能力B.领导意识C.成熟度D.风度、口

采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术,对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有()A.组织协调能力B.领导意识C.成熟度D.风度、口才E.人际感染力

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支护形式的选择有哪些因素?

支护形式的选择有哪些因素?

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处理喷头堵管,用()插入喷头处理。A.手B.铁丝C.铁棍

处理喷头堵管,用()插入喷头处理。A.手B.铁丝C.铁棍

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以下哪些场景会触发RRC连接重建()A.切换失败;B.无线链路失败;C.底层完整性保护失败;D.RRC重配臵失败;E.发起呼叫;

以下哪些场景会触发RRC连接重建()A.切换失败;B.无线链路失败;C.底层完整性保护失败;D.RRC重配臵失败;E.发起呼叫;

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