单选:在反映各变量值离散趋势的变异指标中,只与变量极端标志值有关的指标是()。A.全距B.平均差C.标准差D.方差 题目分类:统计学和统计法基础知 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 在反映各变量值离散趋势的变异指标中,只与变量极端标志值有关的指标是()。A.全距B.平均差C.标准差D.方差 参考答案: 答案解析:
Photoshop中下面()工具选项可以将图案填充到选区内。A.画笔工具B.图案图章工具C.橡皮图章工具D.喷枪工具 Photoshop中下面()工具选项可以将图案填充到选区内。A.画笔工具B.图案图章工具C.橡皮图章工具D.喷枪工具 分类:统计学和统计法基础知 题型:单选 查看答案
电收尘器电场有效断面风速应控制在0.5-0.6米/秒;电场风速不宜过大,风速过大,漏风增多,氧含量增高,易引起爆炸。()A.正确B.错误 电收尘器电场有效断面风速应控制在0.5-0.6米/秒;电场风速不宜过大,风速过大,漏风增多,氧含量增高,易引起爆炸。()A.正确B.错误 分类:统计学和统计法基础知 题型:单选 查看答案
阿糖胞苷作为抗肿瘤代谢物的机制是通过抑制()A.核糖核苷酸还原酶B.二氢乳清酸脱氢酶C.胸苷酸合成酶D.二氢叶酸还原酶E.氨基甲酰基转移酶 阿糖胞苷作为抗肿瘤代谢物的机制是通过抑制()A.核糖核苷酸还原酶B.二氢乳清酸脱氢酶C.胸苷酸合成酶D.二氢叶酸还原酶E.氨基甲酰基转移酶 分类:统计学和统计法基础知 题型:单选 查看答案
课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。A.杨老师注 课堂上杨老师对某个问题的解释有错,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该同学善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。A.杨老师注重培养学生独立思考能力B.杨老师注重培养学生自我评价能力C.杨老师注重培养学生创新求异能力D.杨老师注重培养学生判断思维能力 分类:统计学和统计法基础知 题型:单选 查看答案