题目内容：
教育技术发展的初级阶段是 （ ） (A) 19 世纪末、 20 世纪初
(B) 1918—1942
(C) 二战时期
(D) 1945---1955
参考答案：
选择题：教育技术发展的初级阶段是 （ ） (A)19 世纪末、 20 世纪初(B)1918—1942(C)
- 题目分类：南阳师范学院-教育学-现代教育技术
- 题目类型：选择题
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(A) 19 世纪末、 20 世纪初
(B) 1918—1942
(C) 二战时期
(D) 1945---1955
(A) 19 世纪末、 20 世纪初
(B) 1918—1942
(C) 二战时期
(D) 1945---1955
基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。(A)稳定(B)不稳定(C)内部(D)
在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。(A)稳定(B)不稳定(C)内部(D)外部(E)可控制
人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（ ）。(A)有意识记(B)整体
人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（ ）。(A)有意识记(B)整体识记(C)过度学习(D)多种感官参与
63. 以下四种气体不吸收红外光的是( )(本题1.0分) A、 H2O B、 CO2 C、 H
63. 以下四种气体不吸收红外光的是( )(本题1.0分) A、 H2O B、 CO2 C、 HCl D、 N2
29. 最易诊断为心脾气血虚证的表现是:( )(本题2.0分)A、 心悸怔忡,神疲乏力B、 食少腹胀
29. 最易诊断为心脾气血虚证的表现是:( )(本题2.0分)A、 心悸怔忡,神疲乏力B、 食少腹胀,面色萎黄C、 心悸失眠,便溏舌淡D、 心烦不寐,色红少苔E