对文献资料进行理性加工的具体方法主要有比较法、辩证法、归纳法、演绎法和历史法

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根据实验的目的,教育实验可以分为()A.真实验与准实验 B.单因素实验与多因素实验

根据实验的目的,教育实验可以分为()A.真实验与准实验 B.单因素实验与多因素实验C.探索性实验、验证性实验和改造性实验D.实验室实验和自然实

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( )的关键是质量监控,贯穿于教育质量形成的全过程。A.组织 B.处理 C.

( )的关键是质量监控,贯穿于教育质量形成的全过程。A.组织 B.处理 C.监控 D.检查

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