单选题：按评价功能的不同，教学评价可以分为（　）。

题目内容：

按评价功能的不同，教学评价可以分为（　）。 A．定性评价和定量评价
B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C．决策性评价、研究性评价和合作性评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

参考答案：

答案解析：

（　）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。

（　）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。 A．孔子 B．朱熹 C．王夫之 D．曾国藩

分类：中学教育理论综合题型：单选题

依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（　）。 A．个案法 B．测验法

分类：中学教育理论综合题型：单选题

教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（　）。 A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B．德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗

分类：中学教育理论综合题型：单选题

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（　）。 A．正式课程 B．综合课程 C．校本课程 D．地方课程

分类：中学教育理论综合题型：单选题

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（　）。 A．1877年 B．1879年 C．1903年 D．1913年

分类：中学教育理论综合题型：单选题