单选题:“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相分离。

题目内容:
“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相分离。 A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动

参考答案:
答案解析:

教师的领导风格对课堂管理有( )。

教师的领导风格对课堂管理有( )。 A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响

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“外行看热闹,内行看门道”体现的是知觉的( )。

“外行看热闹,内行看门道”体现的是知觉的( )。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

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以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是( )。

以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是( )。 A.形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的 B.形成性评价往往与教学过程合二为一,终结性评价则

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学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。

学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。 A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆

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下列道路类型中,( )属于城镇道路工程。

下列道路类型中,( )属于城镇道路工程。A.郊区道路 B.城市快速路 C.跨线桥 D.城市主干路 E.次干路

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