单选题：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（　　）。

题目内容：
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（　　）。 A．教育手段
B．教育机智
C．教育反响
D．教育灵感
参考答案：
答案解析：

常用的观察的方法有行为检查单、_____和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做_____的判断

常用的观察的方法有行为检查单、_____和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做_____的判断，而等级评价量表是做_____的判断。

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。

以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。A．两者没有关系 B．两者既有联系又有区别 C．两者完全等同 D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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问题行为的一种分法是分为三种类型（　　）。

问题行为的一种分法是分为三种类型（　　）。A．扰乱性问题行为 B．心理问题行为 C．品行性问题行为 D．性格性问题行为 E．情绪上、社会上的不成熟行为

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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预付年金现值系数与普通年金现值系数的不同之处在于（　　）。

预付年金现值系数与普通年金现值系数的不同之处在于（　　）。A．期数要减1 B．系数要加1 C．期数要加1，系数要减1 D．期数要减1，系数要加1

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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