单选:在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的()层次。A.形成价值观念B.组织价值观念系统C.反应D.价值体系个性化 题目分类:通信工程师 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的()层次。A.形成价值观念B.组织价值观念系统C.反应D.价值体系个性化 参考答案:
关于当事人对建设工程实际竣工日期有争议时竣工日期确定的说法,正确的有()。A.建设工程经竣工验收合格的,以竣工验收合格之日为竣工日期 B.承包人已经提交竣工验收 关于当事人对建设工程实际竣工日期有争议时竣工日期确定的说法,正确的有()。A.建设工程经竣工验收合格的,以竣工验收合格之日为竣工日期 B.承包人已经提交竣工验收 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
教学设计综合多种学术理论而自成体系,是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动,下列不属于教学设计活动的特点的是()。A.系统性B.创造性C. 教学设计综合多种学术理论而自成体系,是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动,下列不属于教学设计活动的特点的是()。A.系统性B.创造性C.具体性D.科学性 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
导体电阻的大小决定于导体的()。A.长度B.宽度C.质量D.横截面积E.自身的材料 导体电阻的大小决定于导体的()。A.长度B.宽度C.质量D.横截面积E.自身的材料 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
关于招标分部分项工程量清单的项目特征描述,应遵循的编制原则有( )。A.按专业工程量计算规范附录的规定,结合拟建工程实际描述 B.其他独有特征,由清单编制人视项 关于招标分部分项工程量清单的项目特征描述,应遵循的编制原则有( )。A.按专业工程量计算规范附录的规定,结合拟建工程实际描述 B.其他独有特征,由清单编制人视项 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
表达式1+32> Or 6 Mod4<3 And Not l的运算结果是( )。 A.-1B.0C.1D.其他 表达式1+32> Or 6 Mod4<3 And Not l的运算结果是( )。 A.-1B.0C.1D.其他 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案