选择题：29. 学校或学校的教师及其他工作人员对自己行为导致的损害后果,应当预见或者能够预见,但却疏忽大意而

题目内容：

29. 学校或学校的教师及其他工作人员对自己行为导致的损害后果,应当预见或者能够预见,但却疏忽大意而不防治的主观认识,称之为( )(本题3.0分)
A、 故意
B、 放任
C、 自暴自弃
D、 过失
参考答案：

12. （）是美国基础教育改革工程,致力于科学知识普及的中小学课程改革(本题3.5分)A、 2046

12. （）是美国基础教育改革工程,致力于科学知识普及的中小学课程改革(本题3.5分)A、 2046计划B、 2061计划C、 2000年教育战略D、 社区学院

分类：辽宁师范大学-教育法规  题型：选择题
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一般认为,记忆广度( )。(本题2.0分) A、 为4个项目 B、 为7±2个项目 C、 小于5

一般认为,记忆广度( )。(本题2.0分) A、 为4个项目 B、 为7±2个项目 C、 小于5个项目 D、 是无限的

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看了《阿Q正传》后,头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象,这是( )。(本题2.0分) A、 无意想象

看了《阿Q正传》后,头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象,这是( )。(本题2.0分) A、 无意想象 B、 幻想 C、 创造想象 D、 再造想象

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被司马迁称为“礼义之大宗”的先秦著作是( )(本题2.0分) A、 《左传》 B、 《春秋》 C

被司马迁称为“礼义之大宗”的先秦著作是( )(本题2.0分) A、 《左传》 B、 《春秋》 C、 《尚书》 D、 《国语》

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作业调度又称为( )(本题2.0分) A、 进程调度 B、 短程(short-term)调度 C

作业调度又称为( )(本题2.0分) A、 进程调度 B、 短程(short-term)调度 C、 长程(long-term)调度 D、 中程(mediu

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