教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是【 】的德育原则。A、知行统一

教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是【 】的德育原则。A、知行统一B、尊重信任与严格要求学生相结合C、一致性与连贯性相统一D、集体教育与个人教育相结合

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下列表述中,最能说明《虞美人》(春花秋月何时了)“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”情感内涵的是()A、对

下列表述中,最能说明《虞美人》(春花秋月何时了)“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”情感内涵的是()A、对沉迷声色的追悔B、物是人非、江山易主的哀痛C、对宫殿园林的思

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下列各组艺术形象中,构成对比烘托关系,从而突出小说主题的有()A、婴宁;王子服

下列各组艺术形象中,构成对比烘托关系,从而突出小说主题的有()A、婴宁;王子服B、德拉;杰姆C、沙子龙;孙老者、王三胜D、金鲤鱼;珊珊E、小母马;军人、阔少、看

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( _____ )是教育的直接目的。( _____ ) 是教育工作能否达到预期目的的关键。

( _____ )是教育的直接目的。( _____ ) 是教育工作能否达到预期目的的关键。

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工业上一般吸收是在吸收塔中进行的。象传热一样气液间逆流操作有利于吸收完全并可获得较大的吸收推动力 。

工业上一般吸收是在吸收塔中进行的。象传热一样气液间逆流操作有利于吸收完全并可获得较大的吸收推动力 。

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