皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是图式、同化、顺应、平衡。()

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19世纪末-20世纪初的进步主义运动包括政治、经济政策、社会公正和促进道德水准普遍提高等方面的改革。()

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新西兰的学前教育机主要类型有幼儿园、游戏中心、儿童保育中心。()

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我国学前教育事业的组织领导,主要采用统一领导、地方负责、分级管理的办法。()

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在英国,保育学校附设在小学里,招收2-5岁儿童。()

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