题目内容：
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（ ）A.严格的等级性
B.鲜明的阶级性
C.教育目标明确
D.教育与生产实践的分离和对立
参考答案：
选择题：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（）
- 题目分类：研究生入学
- 题目类型：选择题
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A.严格的等级性
B.鲜明的阶级性
C.教育目标明确
D.教育与生产实践的分离和对立
A.严格的等级性
B.鲜明的阶级性
C.教育目标明确
D.教育与生产实践的分离和对立
试论罗杰斯的心理治疗观
试论罗杰斯的心理治疗观
有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（）
有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（ ）
A.教育学问题领域
B.教育学研究学科基础
C.教育学研究范式
D.教育学与教育改革的关系
我国学校德育的基本内容不包括（）
我国学校德育的基本内容不包括（ ）
A.道德
B.思想
C.文化
D.法制
孟子和荀子教育思想的差异主要表现在嘬璧 方面？
孟子和荀子教育思想的差异主要表现在嘬璧 方面？
( )标志着新教育运动的兴起。
( )标志着新教育运动的兴起。
A.罗歇斯学校的创建
B.世界教育联谊会的创立
C.实验教育学的兴起
D.阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校