认为教育过程就是给学生以刺激,使其作出行动上的反应,在多次尝试、错误的反复之后, 得出正确的结论的教育家是()

认为教育过程就是给学生以刺激,使其作出行动上的反应,在多次尝试、错误的反复之后, 得出正确的结论的教育家是(  ) A.皮亚杰 B.桑代克 C.莫伊曼 D.布鲁纳

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在道德教育问题上,捷克教育家夸美纽斯主张

在道德教育问题上,捷克教育家夸美纽斯主张 A.道德教育等同于宗教教育 B.德行培养应成为学校教育的重要任务 C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段 D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主

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简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。

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简述资源管理学习策略及其类别。

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人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为 的主观判断被称为( )。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为 的主观判断被称为( )。 A.成就动机 B.成败归因 C.动机水平 D.自我效能感

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