题目内容：
“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理从物理走向社会”的意义。 答案解析：
选择题：“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理从物理走向社会”的意义。
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某女，37岁。便后出血，下血鲜红，血下如溅，舌质红，脉数。治宜选用
某女，37岁。便后出血，下血鲜红，血下如溅，舌质红，脉数。治宜选用A.黄土汤
B.归脾汤
C.槐花散
D.地榆散
E.十灰散
抢救新生儿时，宜将抢救台温度调至( )
抢救新生儿时，宜将抢救台温度调至( )A.33～34℃
B.26～28℃
C.28～30℃
D.24～25℃
E.30～32℃
《我的学习方法》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：议一议1.讲述故事小凯平时很刻苦，老师讲课时认真做笔记，笔记本密密麻麻都是老师讲过的话;一遇到不会的题就马上向老师或同学请教，甚至，课间都在问问题、学习，很少出去玩。奇怪的是，小凯这么努力，学习成绩却不见提高，甚至有下降的趋势，这是怎么回事呢?2.交流讨论师：你有没有遇到过这样的同学，或类似的情况，帮忙分析一下这是怎么回事。生：我的发小也是这样，看起来很努力，可成绩却不见提高。我觉得是他的学习方法不对，学习缺少思考，问得太多，想得太少。3
《我的学习方法》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：议一议
1.讲述故事
小凯平时很刻苦，老师讲课时认真做笔记，笔记本密密麻麻都是老师讲过的话;一遇到不会的题就马上向老师或同学请教，甚至，课间都在问问题、学习，很少出去玩。奇怪的是，小凯这么努力，学习成绩却不见提高，甚至有下降的趋势，这是怎么回事呢?
2.交流讨论
师：你有没有遇到过这样的同学，或类似的情况，帮忙分析一下这是怎么回事。
生：我的发小也是这样，看起来很努力，可成绩却不见提高。我觉得是他的学习方法不对，学习缺少思考，
女性，19岁。患肾病综合征，症见眼睑水肿，时有四肢、全身水肿，身发痈疡，恶风发热，小便不利，舌红，苔薄黄，脉滑数。其证型是
女性，19岁。患肾病综合征，症见眼睑水肿，时有四肢、全身水肿，身发痈疡，恶风发热，小便不利，舌红，苔薄黄，脉滑数。其证型是A、湿毒侵淫
B、风水相搏
C、水湿浸渍
D、湿热内蕴
E、脾虚湿困
如图所示，上下开口、内壁光滑的铜管P和塑料管Q竖直放置。小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部，忽略空气阻力，则小磁块( )。
如图所示，上下开口、内壁光滑的铜管P和塑料管Q竖直放置。小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部，忽略空气阻力，则小磁块( )。
A.在P和Q中都做自由落体运动
B.下落过程中的机械能都守恒
C.在P中的下落时间比在Q中的长
D.落至底部时在P中的速度比在Q中的大