题目内容：
如何处理特殊学生？答案解析：
选择题：如何处理特殊学生？
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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患者，男，30岁，有冠心病史5年。现症全身水肿，下肢重，喘促气短，形寒肢冷，腰膝酸软，心悸胸闷，小便短少。舌淡苔白，脉沉细。查体:颈静脉怒张，肝大压痛，肝颈静脉回流征阳性，双下肢凹陷性水肿。诊为"冠心病，心衰"。其证候是
患者，男，30岁，有冠心病史5年。现症全身水肿，下肢重，喘促气短，形寒肢冷，腰膝酸软，心悸胸闷，小便短少。舌淡苔白，脉沉细。查体:颈静脉怒张，肝大压痛，肝颈静脉回流征阳性，双下肢凹陷性水肿。诊为"冠心病，心衰"。其证候是A.心肺气虚，痰瘀痹阻证
B.心肺气虚，虚阳外越证
C.心肾阳虚，痰饮上逆证
D.心肾阳虚，水饮泛滥证
E.心肾阳虚，虚阳外越证
患者女性，25岁，停经11周，阴道少量流血，检查：子宫底耻上三横指，子宫壁张力较大，B超示宫腔内为落雪状回声，最可能的诊断为
患者女性，25岁，停经11周，阴道少量流血，检查：子宫底耻上三横指，子宫壁张力较大，B超示宫腔内为落雪状回声，最可能的诊断为A、葡萄胎
B、侵葡
C、难免流产
D、先兆流产
E、绒癌
题目：赫耳莫斯和雕像者答辩题目：1.你是如何确立本课的教学目标的?2.你认为应该如何去提高学生的阅读理解能力?
题目：赫耳莫斯和雕像者
答辩题目：
1.你是如何确立本课的教学目标的?
2.你认为应该如何去提高学生的阅读理解能力?
痹证病因病机
痹证病因病机
一、考题回顾
一、考题回顾