题目内容：
《高中语文课程标准（实验）》指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（ ）。A..积累·整合
B.感受·鉴赏
C.思考·领悟
D.应用·拓展
参考答案：
答案解析：
选择题：《高中语文课程标准（实验）》指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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A..积累·整合
B.感受·鉴赏
C.思考·领悟
D.应用·拓展
A..积累·整合
B.感受·鉴赏
C.思考·领悟
D.应用·拓展
心脏收缩力增强时，静脉回心血量增加的主要原因是
心脏收缩力增强时，静脉回心血量增加的主要原因是A.收缩期房内压增高
B.舒张期室内压低
C.动脉血压升高
D.收缩期室内压高
E.静脉压增高
世人常常赞美人才辈出，一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。“江山代有才人出，各领风骚数百年”诗句的作者是（ ）。
世人常常赞美人才辈出，一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。“江山代有才人出，各领风骚数百年”诗句的作者是（ ）。A.赵翼
B.龚自珍
C.郑燮
D.袁枚
舌有点刺色绛紫者是( )
舌有点刺色绛紫者是( )A.热入营血
B.气滞血瘀
C.脾虚湿盛
D.痰浊凝滞
E.阴虚火旺
一、考题回顾考题：《动物体的结构层次》内容分化3.基本要求:(1)在10分钟之内讲完;(2)有板书设计;(3)增进学生对自身的理解及实际应用能力。二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课展示各种动物的图片，提问：动物和人体的基本单位是什么?动物和人都由许多细胞构成，它们是怎样构成生物体的呢?引出本节的课题。(二)新课教学(1)观察学习，理解组织教师通过课件展示细胞分裂、分化形成组织的图片，学生讨论，师生总结得出分裂和分化的概念，逐步引出组织的概念及其四个基本组织。(2)联系自身，理解器官四种基本组
一、考题回顾
考题：《动物体的结构层次》
内容
分化
3.基本要求:
(1)在10分钟之内讲完;
(2)有板书设计;
(3)增进学生对自身的理解及实际应用能力。
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
展示各种动物的图片，提问：动物和人体的基本单位是什么?
动物和人都由许多细胞构成，它们是怎样构成生物体的呢?引出本节的课题。
(二)新课教学
(1)观察学习，理解组织
教师通过课件展示细胞分裂、分化形成组织的图片，学生讨论，师生总结得出分裂和分化的概念，逐步引出组织的概念及其四个基本组织
重度主动脉瓣反流时心尖部可存在
重度主动脉瓣反流时心尖部可存在
A. Graham Steell 杂音
B. Austin-Flint 杂音
C. Durozier 征
D. Traube 征
E. DeMusset 征