选择题：《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师应“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。下列理解正确的是（）。

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题目内容：

《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师应“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。下列理解正确的是（）。
A.多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读
B.多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读
C.自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读
D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间

参考答案：

答案解析：

下列哪项不属于八纲辨证的内容

下列哪项不属于八纲辨证的内容A.病性寒热 B.病变吉凶 C.邪正盛衰 D.病变类别 E.病变部位

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阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、[A]初读悟情：请同学们自由朗读诗词，读准字音、读通诗词，把握此词的感情基调，并想想这首词主要写了什么内容。感情基调：深沉凝重、悲凉愁苦。主要内容：词人通过描写残秋的所见、所闻、所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。二、[B]再读品情：请几位同学朗读诗词，同学交流朗读体会，并共同鉴赏诗词是如何来表现诗人难以排遣的深重的愁绪的。 (一)抓住词中的叠词来品读——寻寻觅觅／冷冷清清／凄凄惨惨戚戚／点点滴滴

阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、[A]初读悟情：请同学们自由朗读诗词，读准字音、读通诗词，把握此词的感情基调，并想想这首词主要写了什么内容。感情基调：深沉凝重、悲凉愁苦。主要内容：词人通过描写残秋的所见、所闻、所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。二、[B]再读品情：请几位同学朗读诗词，同学交流朗读体会，并共同鉴赏诗词是如何来表现诗人难以排遣的深重的愁绪的。 (一)抓住词中的叠词来品读——寻寻觅觅／冷冷清清／凄凄惨惨戚戚

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A.AAIB.VATC.VVID.DDDE.VVT

A.AAI B.VAT C.VVI D.DDD E.VVT男性，75岁，心电图显示在钉样起搏信号后紧跟一个起搏脉冲引发的心房除极波，其起搏方式是

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下列各项中，关于急性脑血管病中医病因病机的叙述，错误的是( )

下列各项中，关于急性脑血管病中医病因病机的叙述，错误的是( )A.中风的发生，病因复杂，多相兼致病 B.病机归纳为虚、火、风、痰、气、血六端 C.以肝肾阴虚、气血衰少为致病之本，风、火、痰、气、瘀为发病之标 D.基本病机为阴阳失调，气血逆乱，上犯于脑 E.病位在心，与肝、肾、脾相关

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开水中的水垢是什么成分?

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