选择题:学习鲁迅《故乡》时,在讲解“然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”时,为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式,教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中,不能作为例子使用的是( )。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学习鲁迅《故乡》时,在讲解“然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”时,为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式,教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中,不能作为例子使用的是( )。A.此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。C.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。D.把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早。 参考答案: 答案解析:
患儿10个月,近一周来抽搐发作4次,父母为近亲婚配。查体:智力发育差,皮肤白,毛发黄,可闻及鼠尿味,脑电图可见痫样放电。 患儿10个月,近一周来抽搐发作4次,父母为近亲婚配。查体:智力发育差,皮肤白,毛发黄,可闻及鼠尿味,脑电图可见痫样放电。确诊的检查为 A.血电解质检查 B.血浆游离氨基酸分析 C.颅脑影像学检查 D.染色体分析 E.血清T、T检查 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
一、考题回顾题目:《氢气的燃烧反应》内容:二、考题解析【教学过程】环节一:生活实例导入【提出问题】大家看老师手里拿的是什么类型的气球?【学生回答】氢气球。【提出问题】那大家了解氢气吗?知道氢气具有怎样的性质吗?环节二:新课教学【教师演示】展示一瓶集满氢气的集气瓶,让学生观察颜色,并请学生上台打开药品瓶塞,瓶口在前下方距离鼻孔约0.5米处,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔请同学说出气味。【学生回答】无色、无味。【教师演示】首先展示由氢气充满的气球,松开气球,让学生观察现象,接着可以把在充满氢气的 一、考题回顾 题目:《氢气的燃烧反应》 内容: 二、考题解析 【教学过程】 环节一:生活实例导入 【提出问题】大家看老师手里拿的是什么类型的气球? 【学生回答】氢气球。 【提出问题】那大家了解氢气吗?知道氢气具有怎样的性质吗? 环节二:新课教学 【教师演示】展示一瓶集满氢气的集气瓶,让学生观察颜色,并请学生上台打开药品瓶塞,瓶口在前下方距离鼻孔约0.5米处,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔请同学说出气味。 【学生回答】无色、无味。 【教师演示】首先展示由氢气充满的气球,松开气球,让学生观 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标,下列要求不恰当的是( ) 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标,下列要求不恰当的是( ) A、学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧 B、广泛搜集资料,根据表达需要和体裁要求,对资料进行核实,筛选和提炼。 C、体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础 D、用现代的观念审视作品,评价其积极意义与历史局限 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案