选择题：在新课程背景下，教育评价的根本目的是（　）。

  • 题目分类：教师资格
  • 题目类型：选择题
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题目内容：
在新课程背景下，教育评价的根本目的是（　）。
A．促进学生、教师、学校和课程的发展
B．形成新的教育评价制度
C．淡化甄别与选拔的功能
D．体现最新的教育观念和课程理念
参考答案：
答案解析：

患者张某，甲状腺肿大半年，有时心悸，多汗，食欲亢进，大便次数增多，每天2～3次，查甲状腺Ⅱ度肿大，无触痛，可闻及血管杂音，I摄取率3小时25%，24小时75%，T抑制试验抑制率＜50%。应首选的治疗措施是( )

患者张某，甲状腺肿大半年，有时心悸，多汗，食欲亢进，大便次数增多，每天2～3次，查甲状腺Ⅱ度肿大，无触痛，可闻及血管杂音，I摄取率3小时25%，24小时75%，T抑制试验抑制率＜50%。应首选的治疗措施是( )A.立即手术治疗 B.普萘洛尔 C.他巴唑 D.复方碘液 E.放射性核素治疗

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侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（　）。

侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（　）。A．情绪调节教学法 B．探究性学习法 C．自主学习教学法 D．合作性学习法

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A.抗核抗体B.抗Sm抗体C.抗双链DNA抗体D.抗磷脂抗体E.类风湿因子

A.抗核抗体 B.抗Sm抗体 C.抗双链DNA抗体 D.抗磷脂抗体 E.类风湿因子特异性高，但与SLE活动性无关

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银翘散中配伍荆芥穗、淡豆豉的目的是( )

银翘散中配伍荆芥穗、淡豆豉的目的是( )A.宣郁发表，疏风泄热 B.疏散风热，宣肺止咳 C.解郁除烦，疏散风热 D.疏散风邪，和营止痒 E.辛散透邪，以助解表

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从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然，与自然和谐相处，人对自然态度的这种变化告诉我们（　）。①人类终究无法把握自然②人与自然的关系的先对立后统一③对人与自然关系的认识是逐步深化的④要以尊重客观规律为前提发挥人的主观能动性

从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然，与自然和谐相处，人对自然态度的这种变化告诉我们（　）。 ①人类终究无法把握自然 ②人与自然的关系的先对立后统一 ③对人与自然关系的认识是逐步深化的 ④要以尊重客观规律为前提发挥人的主观能动性A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

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