选择题:新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分与通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算”,结合上述内容,对“分式(第一课时)”进行教学设计。(1)本节课的教学目标是什么(2)本节课的教学重点和难点是什么(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分与通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算”,结合上述内容,对“分式(第一课时)”进行教学设计。(1)本节课的教学目标是什么(2)本节课的教学重点和难点是什么(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。 答案解析:
女,26岁。无明显诱因出现怕脏,反复洗手,有时反复洗手持续约半小时,一接触物品就洗手,为此严重影响了生活及工作。这是一种什么症状 女,26岁。无明显诱因出现怕脏,反复洗手,有时反复洗手持续约半小时,一接触物品就洗手,为此严重影响了生活及工作。 这是一种什么症状A.躁狂症状 B.关系妄想 C.焦虑症状 D.强迫症状 E.强制性思维 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由两种成分构成:追求成功的动机和{pz_填空}。 成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由两种成分构成:追求成功的动机和{pz_填空}。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
从实验内容与学生认知关系的角度看“观察被子植物的花粉管”实验属于( )。 从实验内容与学生认知关系的角度看“观察被子植物的花粉管”实验属于( )。A.演示实验 B.验证实验 C.探究实验 D.课外实验 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
男性,42岁。运动时胸闷1周。体检:胸骨左缘第3~4肋间可闻及粗糙的喷射性收缩期杂音。心电图示Ⅱ、Ⅲ、avF导联出现病理性Q波。超声心动图示室间隔流出道部分向左心室内突出,二尖瓣前叶在收缩期向前方运动。该患者最可能的诊断是 男性,42岁。运动时胸闷1周。体检:胸骨左缘第3~4肋间可闻及粗糙的喷射性收缩期杂音。心电图示Ⅱ、Ⅲ、avF导联出现病理性Q波。超声心动图示室间隔流出道部分向左心室内突出,二尖瓣前叶在收缩期向前方运动。该患者最可能的诊断是A、室间隔缺损 B、风湿性主动脉瓣狭窄 C、肥厚型心肌病 D、急性心肌梗死 E、劳力型心绞痛 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案