选择题：某教师关于 “反比例函数图像”教学过程中的三个步骤为：第一步：复习回顾提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容？是如何研究的？第二步：引入新课提出问题：反比例函数的图像是什么形状呢？……（第三步过程省略）（1）该教学过程的主要特点是什么？（2）在第二步的连线过程中，如果你是该老师，如何引导学生思考所连的线不是直线，而是光滑曲线？（3）对于第三步的③，如果你是该老师，如何引导学生思考函数图像在第一象限（或第三象限）的变化？

题目内容：

某教师关于 “反比例函数图像”教学过程中的三个步骤为：
第一步：复习回顾
提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容？是如何研究的？
第二步：引入新课
提出问题：反比例函数的图像是什么形状呢？

……（第三步过程省略）
（1）该教学过程的主要特点是什么？
（2）在第二步的连线过程中，如果你是该老师，如何引导学生思考所连的线不是直线，而是光滑曲线？
（3）对于第三步的③，如果你是该老师，如何引导学生思考函数图像在第一象限（或第三象限）的变化？

答案解析：

不符合慢性炎症的病变是

不符合慢性炎症的病变是A、大量纤维素渗出 B、炎症性息肉 C、炎性假瘤 D、多量纤维组织增生 E、炎性肉芽肿形成

分类：教师资格题型：选择题

有关环境容纳量的叙述，正确的是（）。 A.改变环境条件，K值一定不变 B.指特定环境所能容纳群落数量的最大值 C.种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小 D.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

分类：教师资格题型：选择题

瓜蒂散的组成是A.瓜蒂、赤小豆、豆豉 B.瓜蒂、生姜 C.瓜蒂、小茴香 D.瓜蒂、藜芦 E.瓜蒂、食盐

分类：教师资格题型：选择题

分类：教师资格题型：选择题

风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者，早期呼吸困难常表现为A.端坐呼吸 B.劳力性呼吸困难 C.夜间阵发性呼吸困难 D.心源性哮喘 E.急性肺水肿

分类：教师资格题型：选择题