选择题：小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他作业中收集来的。请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；坑蜓的小道；叔叔的喉节；甜甜的甘遮；美好的婚烟；空扩的田野；力量的平横……(1)从小林的作业可以看出，他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师，要对小林进行个别指导，请写出你的教学设想及设计意图。(2)结合小林作业中出现的错别字现象，谈谈你对如何准确规范地掌握字词，减少、避免出现错别字的见解。

某男，35岁，被人发现时躺在公园一角落，呈半昏迷状态，便急送医院。体检：体温、血压正常，神志不清，两侧瞳孔针尖大小，口角流涎，口唇紫绀，呼吸急促，两肺满布水泡音，心率60次/分钟，肌肉有震颤。迅速洗胃，洗出液有大蒜味。可能的诊断是A、有机磷杀虫药中毒 B、酒精中毒 C、CO中毒 D、中暑 E、安定中毒

患者女性，41岁。慢性胆囊炎病史4年，近1年自测脉率减慢伴不齐，无头晕、黑蒙、晕厥乏力等。查体：心率50次/分。节律稍不齐，右上腹轻压痛，ECG：窦性心动过缓、窦性心律不齐、窦性停搏。为明确诊断需做哪项检查A、阿托品试验 B、运动负荷试验 C、倾斜试验 D、心得安试验 E、多巴酚丁胺试验

材料： 下课了，当学生说“谢谢老师”时，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案是在下课之后才完成的”。而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”调整上课前设计好的“教案”，但仍然留有很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我会重新改写我的“教案”。 问题： (1)试评析该教师不断改写自己“教案”的行为。(8分) (2)作为一名教师，应如何不断提高自

A.燥湿化痰，理气和中 B.清热化痰，理气止咳 C.理气化痰，清胆和胃 D.燥湿化痰，行气开郁 E.涤痰开窍导痰汤的功用是

3岁患儿，曾多次患肺炎，平时无发绀。査体：心前区隆起，心尖搏动弥散，胸骨左缘第2肋间闻及3级粗糖的连续性机器样杂音，向颈部传导，有震颤，有水冲脉。 此患儿特别应注意的体征是 A.脉压减少 B.脉压增宽 C.下肢血压低 D.腹部血管杂音 E.三凹征