题目内容：
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。A.获得 B.转化 C.同化 D.评价
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选择题：布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。A.获得 B.转化 C.同化 D.评价
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A.获得 B.转化 C.同化 D.评价
A.获得 B.转化 C.同化 D.评价
课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。A.教学过程的规划B.教学内容的设计C.教学方法的实施D.教学方法的选择
课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。
A.教学过程的规划
B.教学内容的设计
C.教学方法的实施
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118～120 题共用以下备选答案。
118~120 题共用以下备选答案。 A.风寒感冒B.风热感冒C.外感风
第 137 题 槟榔横切面的显微特征有（ ）
槟榔横切面的显微特征有( )A.种皮外层为数列小形石细
（ ）法是有目的、有计划地组织学生参加各种实践活动，以培养他们良好思想的方法。
（ ）法是有目的、有计划地组织学生参加各种实践活动，以培养他们良好思想的方法。
[41-43] 辛味的作用特点是( )。
[41－43] 辛味的作用特点是( )。A.能软,能下B.能燥、能泄C.能补、能缓D.能收、能涩E.能散、能行