选择题：根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（ ）的学习观。(A)人本主义(B)

题目内容：
根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（ ）的学习观。
(A) 人本主义
(B) 建构主义
(C) 认知学习理论
(D) 行为学习理论
参考答案：

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4. 滴定分析的方式不包括的内容是( )(本题1.0分) A、 直接滴定 B、 间接滴定 C、 返滴定 D、 非水滴定

分类：南阳师范学院-教育学-教育心理学  题型：选择题
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38. (多选题) 久病重病患者,本不能食而突然暴食,是( )(本题4.0分)A、 除中B、 假神C、 脾胃之气将绝D、 阳气来复E、 危症

分类：南阳师范学院-教育学-教育心理学  题型：选择题
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（ ）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（ ）提出的。(A)斯皮尔曼(B)斯滕伯格(C)瑟斯顿(D)吉尔福德(E)E、加德纳

分类：南阳师范学院-教育学-教育心理学  题型：选择题
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关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）。(A)第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期(B)布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期(C

分类：南阳师范学院-教育学-教育心理学  题型：选择题
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