选择题:指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八 位成绩好的学生提出了不...

题目内容:

指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八 位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一 书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的 习题。教师有选摔地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学 习,使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。

答案解析:

教学目标的特征有( )。A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性

教学目标的特征有( )。A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性

查看答案

学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的( )。 A.特征 B.表象C.核心 D.内容

学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的( )。 A.特征 B.表象C.核心 D.内容

查看答案

学校的中心工作是( )。A.教学工作 B.行政工作C.人文工作 D.后勤工作

学校的中心工作是( )。A.教学工作 B.行政工作C.人文工作 D.后勤工作

查看答案

学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。A.班级 B.学校 C.家庭 D.社区

学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。A.班级 B.学校 C.家庭 D.社区

查看答案

素质教育是促进( )的教育。 A.个性发展 B.认识发展C.情感发展 D.意志发展

素质教育是促进( )的教育。 A.个性发展 B.认识发展C.情感发展 D.意志发展

查看答案