题目内容：
阐述确定数学课程内容的依据。
答案解析：
选择题：阐述确定数学课程内容的依据。
- 题目分类： 数学学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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案例： 某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为： 第一步：复习回顾 提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容 是如何研究的 ...
案例： 某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为： 第一步：复习回顾 提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容 是如何研究的 ...
四个图形：相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形，既是轴对称又是中心对称的有( )个。A、1 B、2 C、3 D、4
四个图形：相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形，既是轴对称又是中心对称的有( )个。A、1 B、2 C、3 D、4
函数级数的收敛区间为( )。A、(一1，1) B、(1,1] C、[一1，1) D、[-1，1]
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举例说明运用综合法证明数学结论的思维过程和特点。
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世界科学活动中心的判据是，某国在所取得的重大科学成果数占全世界同时期所取得的重大科学成果数的（）A．25%以上B．25%C．25%左右D．1
世界科学活动中心的判据是，某国在所取得的重大科学成果数占全世界同时期所取得的重大科学成果数的（）A．25%以上B．25%C．25%左右D．15%