选择题:《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括( )。A、抽象概括 B、推理论证 C、观察操作 D、数据处理

题目内容:

《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力,其中不包括( )。

A、抽象概括 B、推理论证 C、观察操作 D、数据处理

参考答案:
答案解析:

下列关系式不正确的是( )。A、(a+c)·b=b·a+b·c B、(a+c)×b=b×a+b×c C、(a·b)2+(a×b)2=a2b2 D、(a×b)×c

下列关系式不正确的是( )。A、(a+c)·b=b·a+b·c B、(a+c)×b=b×a+b×c C、(a·b)2+(a×b)2=a2b2 D、(a×b)×c

查看答案

以高中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则

以高中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则

查看答案

关于网络信息资源服务模式的变革趋势,下列说法正确的有()A.A.从分散向集成环境协调转变B.从信息服务向知识服务转变C.从动态服务向静态服务

关于网络信息资源服务模式的变革趋势,下列说法正确的有()A.A.从分散向集成环境协调转变B.从信息服务向知识服务转变C.从动态服务向静态服务转变D.从竞争服务向常规服务转变E.链接服务协作团队模式的形成

查看答案

问题: (1)教师l主要按照教科书提供的解决问题的方法组织课堂教学,教师2没有完全按照教科书组织教学,请对两位教师的做法加以评价;(5分)(2)为...

问题: (1)教师l主要按照教科书提供的解决问题的方法组织课堂教学,教师2没有完全按照教科书组织教学,请对两位教师的做法加以评价;(5分)(2)为...

查看答案