题目内容：
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法——通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识．培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列任务： (1)上述三维教学目标的行为主体相同吗 存在什么问题 简要回答(6分)； (2)“过程与方法”，“情感态度和价值观”是否具有可操作性 存在什么问题 简要回答(6分)； (3)关于《数列的概念与简单表示法(一)》给出你的教学目标设计(8分)； (4)结合《数列的概念与简单表示法(一)》说明设计教学目标时需要注意的事项(10分)。
答案解析：