题目内容：
材料：“达尔文自然选择学说”的教学片段
（1）教师首先在黑板上粘贴一幅手绘鱼的图案。
（2）给每个学生发5张白纸，要求他们在2分钟内完成一幅临摹手绘鱼的复制图作为第一代。
（3）收集所有学生的临摹复制图。
（4）选择其中一幅画作为第二代的临摹复制模板，确定一个形态特征作为选择方向，例如：体型最长。
（5）要求学生在2分钟内依照第二代临摹复制模板进行第二次临摹复制。
（6）再收集所有学生第二次的临摹复制图，根据体型最长的选择方向做第三代定向选择。
（7）依此类推，每临摹复制完成一代，马上就选择新一代临摹复制模板，贴在黑板上。如果把学生每一代复制的手绘图都保留下来，选择方向就会明显，学生的复制也会慢慢变得比较夸张。
（8）停止练习，在黑板上张贴教师的手绘图。每一代选出的模板鱼以及每一代相对于其临摹复制模板产生的变异范例（见图12）。
问题：
（1）材料中的教学活动具有哪些优点？
（2）结合材料，指出“活动教学”设计的基础要求。
答案解析：