选择题:材料:我国某版本生物教材中关于绿叶中色素的提取和分离内容如下:问题:(1)比较两个版本教材中实验的主要差异。(2)根据上述... 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 材料: 我国某版本生物教材中关于绿叶中色素的提取和分离内容如下: 问题: (1)比较两个版本教材中实验的主要差异。 (2)根据上述比较,分析该实验教学应注意的要点。 答案解析:
蜘蛛结网行为的决定性因素是( )。A.环境 B.学习 C.习惯 D.遗传物质 蜘蛛结网行为的决定性因素是( )。A.环境 B.学习 C.习惯 D.遗传物质 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下图是甲、乙两个家族系谱图。甲家族有Z遗传病患者,乙家族有红绿色盲(B-b)患者。下列叙述正确的是( )。A.乙家族中的Ⅰ-1既含有基因B,又含有基因b 下图是甲、乙两个家族系谱图。甲家族有Z遗传病患者,乙家族有红绿色盲(B-b)患者。下列叙述正确的是( )。A.乙家族中的Ⅰ-1既含有基因B,又含有基因b 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
水母发光蛋白由236个氨基酸构成,编码该蛋白的基因可作为标记基因。在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( )。A.使目的基因容易成功表达 B.使目的基因在宿主细 水母发光蛋白由236个氨基酸构成,编码该蛋白的基因可作为标记基因。在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( )。A.使目的基因容易成功表达 B.使目的基因在宿主细 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
()是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论,这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。A.智力理论B.创造力理论C.极限理 ()是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论,这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。A.智力理论B.创造力理论C.极限理论D.阈限理论 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案