选择题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析(7分),并说明理由。(8分)[课程的名称]《艺术歌曲 的成熟一舒伯特 的...

题目内容:

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析(7分),并说明理由。(8分) [课程的名称]《艺术歌曲 的成熟一舒伯特 的歌曲》 [教学对象]高一年级学生 [教学内容]鉴赏《魔王》 [主要目标]聆听《魔王》,感受与分析歌曲的音乐情绪和形象,了 解艺术歌曲的特征。 [教学过程] (前略) 展开阶段:新课教学 学生阅读了解德奥浪漫主义乐派,舒伯特及其音乐创作。 欣赏《魔王》 (1)学生阅读材料并讨论以下问题: ①歌词谁的诗作? ②表达什么内容?有几个人物。 ③什么乐器伴奏? (2) 学生回答后,教师小结。 (3) 聆听《魔王》

答案解析:

分析下面的谱例要求:(1)说明该曲的调式调性(2)画出结构图示(3)说明该片段的曲式结构(4)简要说明声部之间的关系(谱例略——红...

分析下面的谱例要求:(1)说明该曲的调式调性(2)画出结构图示(3)说明该片段的曲式结构(4)简要说明声部之间的关系(谱例略——红...

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依据八音分类法,成语“滥竿充数”中的“竽”与 下列哪件器属于同一类?A.箫 B.笛 C.笙 D.篪

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下面选项中,不属于四个降号的同宫系统调是A.C角 B.bB C.G宫 D.bE

下面选项中,不属于四个降号的同宫系统调是A.C角 B.bB C.G宫 D.bE

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下列谱例用了哪种旋律发展手法?A.(同头)换尾 B.鱼咬尾 C.(起承转)合 D.换头合尾

下列谱例用了哪种旋律发展手法?A.(同头)换尾 B.鱼咬尾 C.(起承转)合 D.换头合尾

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