选择题：在“DNA的复制”一节的教学中，教师事先在云平台上上传自制的多段针对重、难点的微视频。学生在课前自主学习微视频，基础好的学生有选择地学习，基础较薄弱的学生...

题目分类：生物学科知识与教学能力
题目类型：选择题
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题目内容：

在“DNA的复制”一节的教学中，教师事先在云平台上上传自制的多段针对重、难点的微视频。学生在课前自主学习微视频，基础好的学生有选择地学习，基础较薄弱的学生通过重播和暂停强化记忆、加深理解。课堂上，教师根据学习效果，有针对性地讲解、答疑，指导学习，突破重难点。这样的教学着重体现的课程理念是（??? ）。

A.面向全体学生 B.倡导探究性学习 C.提高生物科学素养 D.加强与现实生活的联系

参考答案：

答案解析：

下图是某地居民在1900~2000年的出生率和死亡率的曲线图，在此期间没有明显迁入和迁出的活动，据此推断该地区人口数量在这一时期的变化趋势为（）。A.

下图是某地居民在1900~2000年的出生率和死亡率的曲线图，在此期间没有明显迁入和迁出的活动，据此推断该地区人口数量在这一时期的变化趋势为（）。A.

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

下图是某雌性生物正在进行分裂的细胞示意图，下列叙述不正确的是（）。A.该细胞在图示分裂过程中不发生基因重组 B.该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一

下图是某雌性生物正在进行分裂的细胞示意图，下列叙述不正确的是（）。A.该细胞在图示分裂过程中不发生基因重组 B.该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

图是一对同源染色体在减数第1次分裂中发生的行为的示意图，该行为的结果是（）。A.基因突变 B.等位基因互换 C.基因分离和重组 D.姐妹染色单体分离

图是一对同源染色体在减数第1次分裂中发生的行为的示意图，该行为的结果是（）。A.基因突变 B.等位基因互换 C.基因分离和重组 D.姐妹染色单体分离

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

流感疫苗接种的禁忌对象为（）。A．有慢性肺部疾病，因患流感后可能有严重合并症的患儿B．肾病，因患流感后可能有严重合并症的患儿C．心脏病，因患

流感疫苗接种的禁忌对象为（）。A．有慢性肺部疾病，因患流感后可能有严重合并症的患儿B．肾病，因患流感后可能有严重合并症的患儿C．心脏病，因患流感后可能有严重合并症的患儿D．严重贫血和免疫缺陷，因患流感后可能有严重合并症的患儿E．对鸡蛋白过敏者

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

图1中a和b表示物质跨膜运输的两种方式。下列叙述正确的是（）。A.O2通过a进行传输 B.低温只会影响a的物质传输 C.b表示物质逆浓度梯度的运输 D

图1中a和b表示物质跨膜运输的两种方式。下列叙述正确的是（）。A.O2通过a进行传输 B.低温只会影响a的物质传输 C.b表示物质逆浓度梯度的运输 D

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题