选择题:影响创造性的因素主要有()。A.环境 B.智力 C.个性 D.天赋 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 影响创造性的因素主要有()。 A.环境 B.智力 C.个性 D.天赋 参考答案: 答案解析:
陈述性知识的表征形式是()。A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认识结构 陈述性知识的表征形式是()。A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认识结构 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和{pz_填空}的联系。 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和{pz_填空}的联系。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
罗森塔尔效应是指()。A.教师的表达能力影响学生 B.教师的外表影响学生 C.教师期望的效应 D.教师的人格效应 罗森塔尔效应是指()。A.教师的表达能力影响学生 B.教师的外表影响学生 C.教师期望的效应 D.教师的人格效应 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是()。A.弗洛伊德 B.桑代克 C.皮亚杰 D.马斯洛 1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是()。A.弗洛伊德 B.桑代克 C.皮亚杰 D.马斯洛 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级,分别是知识、领会、应用、分析、综合和{pz_填空}。 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级,分别是知识、领会、应用、分析、综合和{pz_填空}。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案