选择题：下面是教师在“磁现象”授课过程的教学片段。教师：同学们，在生活中，我们都玩过“吸铁石”吧，为什么它能吸住铁呢大家肯定都想知道这其中的奥妙吧，学完这节课...

下面是教师在“磁现象”授课过程的教学片段。 教师：同学们，在生活中，我们都玩过“吸铁石”吧，为什么它能吸住铁呢大家肯定都想知道这其中的奥妙吧，学完这节课我们就可以解释了。大家先阅读课本，画出磁极。 学生：老师，我知道什么是磁极了。 教师：继续画，看什么是南极和北极。 学生：磁针静止时指向南的磁极叫南极，指向北的磁极叫北极。 教师：再继续画，磁极间的相互作用是什么 学生：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 教师：好，磁化的概念下去自己了解就可以了。我们接着学习磁场。 学生：我看课本上对磁极的概念是磁铁上吸引能力最强的两个部位，这个怎么理解 教师：这个不重要，你知道就可以了。 学生：…… 问题： (1)对上述课堂实录进行评析。 (2)请设计一个新的教学片段，以改进上述问题。