选择题：教师在“种群数量的变化”这一内容的教学中，创设问题情境、讨论分析大草履虫种群数量变化的曲线（如图8）。该曲线属于（）。A.生物模型 B.物理模型 C.

题目内容：

教师在“种群数量的变化”这一内容的教学中，创设问题情境、讨论分析大草履虫种群数量变化的曲线（如图8）。该曲线属于（）。

A.生物模型 B.物理模型 C.概念模型 D.数学模型

参考答案：

答案解析：

材料：某教师在进行“ATP的主要来源——细胞呼吸”教学设计之前与学生进行沟通交流，了解学生的经验、知识、能力、情感、学习风格等，认真研究了学生的实...

材料：某教师在进行“ATP的主要来源——细胞呼吸”教学设计之前与学生进行沟通交流，了解学生的经验、知识、能力、情感、学习风格等，认真研究了学生的实...

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

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分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（　　）。A．实验法 B．观察法 C．访谈法 D．调查法

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题